Fuyang Enron psychological counseling center
18900582028
日期：2022-01-21
依戀關(guān)系，指幼兒與其撫養(yǎng)者（一般為父母）之間存在的一種特殊的感情關(guān)系。常見的依戀有四種： 焦慮程度低+回避程度低=安全型 焦慮程度高+回避程度低=焦慮型（又叫矛盾型） 焦慮
依戀關(guān)系，指幼兒與其撫養(yǎng)者（一般為父母）之間存在的一種特殊的感情關(guān)系。常見的依戀有四種： 焦慮程度低+回避
關(guān)于解離性心理，學(xué)界不同的流派存在著不同的表述方式，如創(chuàng)傷過程中多重自我狀態(tài)/多重人格障礙/解離性認(rèn)同障礙/解離性人格結(jié)構(gòu)等。 解離現(xiàn)象的普遍程度僅次于焦慮和抑郁癥狀。
關(guān)于解離性心理，學(xué)界不同的流派存在著不同的表述方式，如創(chuàng)傷過程中多重自我狀態(tài)/多重人格障礙/解離性認(rèn)同障礙
2020年元月3日（周五）晚上，朱可然老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)小組以圓桌會(huì)餐談心的形式舉辦第二十五期讀書研討會(huì)。朱班長深情地回憶了組織讀書研討會(huì)的初心讀書 學(xué)習(xí) 研討 提升服務(wù)潁東教育
2020年元月3日（周五）晚上，朱可然老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)小組以圓桌會(huì)餐談心的形式舉辦第二十五期讀書研討會(huì)。朱班長深情
癔癥人格的內(nèi)驅(qū)力，強(qiáng)烈而伴有情感，以及因性別而強(qiáng)化的口欲期和俄狄浦斯期沖突。 癔癥人格的自我，渴求表達(dá)，常用壓抑、性欲化、退行、付諸行動(dòng)、解離等防御機(jī)制。 癔癥人格
癔癥人格的內(nèi)驅(qū)力，強(qiáng)烈而伴有情感，以及因性別而強(qiáng)化的口欲期和俄狄浦斯期沖突。 癔癥人格的自我，渴求表達(dá)，
癔癥（分離轉(zhuǎn)換性障礙）是由精神因素，如生活事件、內(nèi)心沖突、暗示或自我暗示，作用于易病個(gè)體引起的精神障礙。 癔病的主要表現(xiàn)有分離癥狀和轉(zhuǎn)換癥狀兩種。分離，是指對過去經(jīng)
癔癥（分離轉(zhuǎn)換性障礙）是由精神因素，如生活事件、內(nèi)心沖突、暗示或自我暗示，作用于易病個(gè)體引起的精神障礙
強(qiáng)迫癥屬于神經(jīng)癥的一種，患者本人體驗(yàn)到觀念或沖動(dòng)來源于自我，并意識(shí)到強(qiáng)迫癥狀的異常性，違反自己意愿，雖極力抵抗，卻無法控制、無法擺脫。 周五的讀書會(huì)正常進(jìn)行， 主持
強(qiáng)迫癥屬于神經(jīng)癥的一種，患者本人體驗(yàn)到觀念或沖動(dòng)來源于自我，并意識(shí)到強(qiáng)迫癥狀的異常性，違反自己意愿，雖
日期：2021-11-29
?本周五的讀書會(huì)正常進(jìn)行。 主持人：朱可然 形式：讀書+分享 內(nèi)容：強(qiáng)迫者的防御機(jī)制和適應(yīng)過程。 時(shí)間：11月26日下午18：3020：30 地點(diǎn)：城郊中學(xué)綜合樓11樓專家督導(dǎo)室。 我們每天
?本周五的讀書會(huì)正常進(jìn)行。 主持人：朱可然 形式：讀書+分享 內(nèi)容：強(qiáng)迫者的防御機(jī)制和適應(yīng)過程。 時(shí)間：11月
日期：2021-11-17
朱可然老師帶領(lǐng)讀書小組繼續(xù)學(xué)習(xí)討論了《 自虐型（自我挫敗型）人格》的內(nèi)容，重點(diǎn)在于自虐型人格的診斷治療。 形式：讀書+分享+品茶 時(shí)間：11月12日下午18：3020：30 費(fèi)用：公益免
朱可然老師帶領(lǐng)讀書小組繼續(xù)學(xué)習(xí)討論了《 自虐型（自我挫敗型）人格》的內(nèi)容，重點(diǎn)在于自虐型人格的診斷治療。
日期：2021-11-07
朱可然老師帶領(lǐng)讀書小組繼續(xù)學(xué)習(xí)討論了《 自虐型（自我挫敗型）人格》的內(nèi)容，重點(diǎn)在于自虐者的關(guān)系模式。 形式：讀書+分享 時(shí)間：11月5日（今天）下午18：3020：30 地點(diǎn)：城郊中學(xué)
朱可然老師帶領(lǐng)讀書小組繼續(xù)學(xué)習(xí)討論了《 自虐型（自我挫敗型）人格》的內(nèi)容，重點(diǎn)在于自虐者的關(guān)系模式。 形式
日期：2021-10-25
2021年10月25日，朱可然咨詢師收到中國心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊系統(tǒng)發(fā)來的證書合銅牌，正式成為中國心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊系統(tǒng)助理咨詢師。 這是中國心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊系統(tǒng)
2021年10月25日，朱可然咨詢師收到中國心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊系統(tǒng)發(fā)來的證書合銅牌，正式成為中國心理學(xué)會(huì)臨床心
日期：2021-10-24
當(dāng)痛苦出現(xiàn)時(shí)，你會(huì)怎么反應(yīng)？ 對于躁狂者而言，心理咨詢可能會(huì)喚起其大量痛苦的回憶。他們會(huì)本能地選擇自我保護(hù)，不由自主地選擇逃離，逃離在心理咨詢過程中和心理咨詢師所建
當(dāng)痛苦出現(xiàn)時(shí)，你會(huì)怎么反應(yīng)？ 對于躁狂者而言，心理咨詢可能會(huì)喚起其大量痛苦的回憶。他們會(huì)本能地選擇自我保
日期：2021-09-30
2021年9月24日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)討論《精神分析治療III：理解人格結(jié)構(gòu)》中《 抑郁和躁狂型人格》這一章的內(nèi)容。 讀書會(huì)和城效中學(xué)的心理健康安全委員培訓(xùn)
2021年9月24日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)討論《精神分析治療III：理解人格結(jié)構(gòu)》中《 抑郁和躁狂型
日期：2021-09-21
新學(xué)期開始了，新的一期讀書會(huì)也開始了。9月10日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)討論《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》中的《 抑郁和躁狂型人格》。 抑郁癥患者需要寬
新學(xué)期開始了，新的一期讀書會(huì)也開始了。9月10日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)討論《精神分析治療
日期：2021-07-25
這幾天都在整日刷救援新聞，很揪心。 考慮到部分人可能已經(jīng)信息過載，先放一個(gè)長話短說版： 請?jiān)趲椭鷦e人之前，先照顧自己。保證休息、供給、換班、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。既往研究發(fā)現(xiàn)，
這幾天都在整日刷救援新聞，很揪心。 考慮到部分人可能已經(jīng)信息過載，先放一個(gè)長話短說版： 請?jiān)趲椭鷦e人之前，
日期：2021-06-12
6月4日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)討論《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》中的《偏執(zhí)型人格》。 躁郁者的診斷要點(diǎn) 一、精神癥狀特點(diǎn)，以情感高漲或低落為主，伴有思維奔
6月4日晚上6：308：30，朱可然老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)討論《精神分析治療：理解人格結(jié)構(gòu)》中的《偏執(zhí)型人格》。 躁郁者
Latest news